本文转自：榆林日报
山沟沟里有所好学校
——记“全国教育系统先进集体”子洲县师家坪创新实验小学
孩子们在校园嬉戏奔跑。（受访单位提供）
在子洲县师家坪创新实验小学的荣誉墙上，“全国教育系统先进集体”“全国优秀少先队集体”“陕西省教育系统先进集体”等50余块奖牌整齐排列。这些荣誉，既见证了这所百年老校的办学历程，也映照着社会各界对它的认可。
这所扎根于子洲县马岔镇师家坪村的寄宿制完全小学，设有幼儿小班至六年级共9个教学班。近年来，学校以理念革新为先导、以实践突破为路径，短短6年时间实现了校园环境、管理模式、育人质量的全方位蝶变。2024年9月，该校被人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。
办学新理念：
让每个孩子都发光
2019年8月，有着30年教龄的杜艳梅接任校长兼党支部书记。面对农村学校生源锐减、发展举步维艰的困境，她率先确立了“让每一个孩子都发光”的育人理念，提出“质量立校、特色兴校、品牌铸校”的办学思路，为学校发展锚定方向。
学校多方争取支持，推动教学楼翻新、宿舍楼修缮、食堂扩建，还建成塑胶运动场，昔日简陋的校园变身为窗明几净、设施齐全的学习乐园。学校系统梳理百年校史，从校风建设到班级公约，分层打造环境文化、精神文化与管理文化，层层渗透“乐学善行”的育人导向。
理念的革新带来看得见的变化：学校学生从2021年的80名增至227名，不仅稳住了本地生源，更有100余名曾在县城就读的学生主动回流。“把孩子放这儿，我们放心！”这是家长们最朴实的评价，也是学校办学理念落地生根的生动注脚。
育人新探索：
五育并举绽放学生个性
“山里的孩子不能只盯着课本，要在实践中长本领、明事理。”这是学校的育人共识。针对学生个性与天赋的差异，学校突破传统模式，以“五育并重”为导向，通过红色浸润、社团赋能、实践砺能三维发力，让每个孩子绽放独特光彩。
红色基因是立德树人的根基，学校充分利用南丰寨中共陕北第一次代表会议旧址等红色资源，常态化开展学习红色历史、塑造红色课堂、讲述红色故事等“七红”系列活动。以乡村学校少年宫为阵地，整合资源搭建素质教育平台，开设腰鼓、书法、足球、拉丁舞、电子琴等多个社团。每逢节假日，师生还会走进田间地头，开展除草、掰玉米、栽红薯等劳动实践，让学生在挥洒汗水中体会“一粥一饭，当思来处不易”的道理。
近年来，该校学生累计获得各级各类奖项70余人次，涵盖优秀少先队员、红色讲解、经典诵读、汉字书写、体育竞技等多个领域。
教学新模式：
以质立教夯实成长根基
“课堂是教育的主阵地，改革必须从这里突破。”作为从一线教师成长起来的校长，杜艳梅深知提升教学质量是学校发展的核心。为此，学校狠抓常规管理，要求教师以学生为主体，聚焦课堂效率提升，让教学更具针对性和有效性。
为补齐师资短板，2022年4月，学校与延安实验小学结为帮扶对子，青年教师加入对方名师工作室，通过“教、研、训一体”模式实现跨区域交流。校领导带头“比学赶超”，在全校形成钻研业务、比拼实绩的氛围。此外，学校还通过师徒结对等机制，快速提升教师专业能力。当前，高效课堂的构建、教学方法的创新已成为校园常态，为学生全面发展筑牢了教学根基。
如今的师家坪创新实验小学，已构建起“德育有特色、教学重实效、后勤强保障”的管理体系，用规范精细的制度和开放民主的理念，为学生成长保驾护航。正如杜艳梅所说：“我们要办好‘小而精、小而美’的乡村学校，让百年老校在振兴乡村教育的路上焕发新活力。”
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